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平平的故事

        如果有一个故事告诉我们,永远都不要放弃希望,那就是小平的故事。永远都不要放弃希望,无论是对孩子的成长,还是对待生活。因为你真的想象不到,坚持下去,会有什么样的奇迹会发生。

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         这个看上去很想你给他插个翅膀让他上天飞一圈的男孩叫平平。他顶着最酷的发型,拖着后拉式助行器在走路回家的男孩,吸引路人200%艳羡惊叹的目光。他现在快四岁了。他的成长有一段让人心殇的曲折。

         出生后不久,他被诊断为脑瘫,他软软的,没有力气,几乎不睁眼睛,只哇哇的哭,连吃奶的劲好像都没有。他的情形,无疑对于他贫寒的家,是一个沉重的打击。出生后没几个月,为着他的治疗和康复,他家的几万块积蓄就花光了。

        无奈之下,妈妈做了一个令她痛苦万分的决定。她包好小小的平平,在小被子里塞了几百块钱,把他放到了路边。希望有人能好心的收养他,或许还能负担起他的治疗和康复。妈妈说,放弃平平,那是一段让她辗转不能成眠,牵肠挂肚的煎熬的日子,我相信是这样的,因为她眼中闪动的心痛和不舍,拉扯着我的心都疼。上帝似乎知道这对母子的苦情,巧妙的是,孩子又回到了妈妈的面前。面对失而复得的孩子,父母抱着他,大哭…

        孩子回来了,可是接下去的日子要怎么过呢?

        经检察院的警官介绍,2010年底,他们来到了CP小树苗(就是现在的厦门诺苗),看到可爱的孩子和父母的决心,小树苗的老师们留下了这个孩子,并且免了他的康复费用。刚来的时候,这个小家伙瘦的像只小猴子。独立坐都不稳。让他做一些动作,参与活动简直比登天还难。他不想动,不想做任何锻炼,无论做什么都是哇哇大哭。而且他还哭的很响亮!他发出的声波频率是属于比较高的那种,恨不得把房子穿透的那种…

        每一个老师都很爱他,给他制定适合的训练计划,不断的鼓励他,也严格的要求他做康复锻炼发展他各方面的功能。他的妈妈也非常坚持配合老师,终于熬过了最艰难的时期。2011年下半年开始壹基金海洋天堂脑瘫儿童康复救助项目开始支持平平的康复,每月有定额的补贴,无疑减轻了机构和家庭的负担。

图片2         父母爱他,老师爱他,小朋友爱他,很多热心人士也爱着他…时间一点一滴的过去,平平慢慢的长大。渐渐的,他能坐稳;渐渐的,他可以翻身;渐渐的,他会拿东西玩;渐渐的,他学自己喝水、吃饭、学习走路,学习表达。他越来越强壮,越来越聪明,越来越帅,越来越快乐!

图片3         平平现在在班上,俨然成了小班长,不但自己积极参与课堂,还“维持”常规秩序,该有的秩序一个都不能少,下课上厕所、洗手、擦手、喝水、吃水果、饭前做口肌按摩、吃饭喝汤、走路拿助行器,还在班上指手画脚咿咿呀呀的让别人把东西放回原位……他还会大方的把他碗里的饭舀给老师吃,实在是可爱至极!2013.6.1,他开口叫了第一声妈妈,更让老师和妈妈激动不已!

       一晃就快3年了,让人禁不住感叹,生命真是股神奇的力量!在很多人的关爱里,他成长着,给人意想不到的惊喜,无限的安慰,和更美好的希望。图片4

图片5         我很感恩能写这篇小文,借机回顾了小平在诺苗的点点滴滴。他每一点的进步,离不开每一个爱他的人对他的付出,实在是来之不易!但这样的坚持,确是非常值得。也正是这样的坚持,才让我们共同经历了奇迹!

 

        看着他一点点的成长,真是件幸福的事。当你抱着他,他依偎在你怀里微笑,你会觉得世界变得如此温柔。

 

诺苗员工: Amy :)

中秋家长同乐会

        厦门诺苗自8月郑毓君老师的家长培训后,一直希望给我们的家长更多的支持,所以积极地寻找机会将家长聚集在一起,正逢农历8月中秋博饼,当然是家长聚会的好时间啦!我们早早地安排好环境迎接家长和孩子的到来哦!

图片1我们大家很开心看到各位家长来参与此次活动,所以由我代表“诺苗”欢迎大家的到来

图片2         我们这些特殊孩子的家长,生活的重心全部在孩子身上,他们很少关注自己的需要,也很少有属于他们的娱乐时间,所以我们先安排了破冰活动——大西瓜 小西瓜,看看谁的反应最快哦!反应慢的人我们给他特别的机会——自我介绍

图片3游戏中……

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家长们的自我介绍

         由于我们当中有新的家长参与,所以我向大家简单地介绍了一下厦门诺苗(厦门诺苗与小树苗的关系),以及我们现在工作的方向,解答大家的一些疑问。

图片6         作为家长,当然是最关心孩子的康复问题,今天我们也通过观看视频,问题讨论和实际体验来学习《让孩子在游戏中康复》,特别期望我们的家长和孩子在康复这条漫漫长路上可以多一份快乐,也少走一些弯路。

图片7观看视频

图片8分组讨论

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图片10体验式的学习

         中秋当然少不了博饼啦,我们的小朋友和家长都是硕果累累,我们盼望我们的这次聚集给予家长和孩子爱的鼓励和支持,也特别感谢厦门安防科技学院青年志愿者协会的16位志愿者和爱心之家的同工为此次家长同乐会辛苦地付出,有爱,我们一起走!图片11

 

 

 

 诺苗员工:陈婷老师

《特需家庭家长培训》的课后思考

图片1             2013823日,郑毓君老师(资深物理治疗专家,中国引导式教育领导者)到诺苗中心来,给特殊家庭的家长们上了别开生面的一课。

           课程的内容是什么,为什么这二十多个家庭如此兴致勃勃地前来参与这个学习呢?请容我细细道来。

           首先第一点,郑老师直截了当地指出许多的人们是如何看待平时所见的特殊人群,看他们是“可怜、畏缩、需要特别照顾、巨有的依赖性”的。

图片2

          因此,我们以为他们生病了,期盼着医生用药物、手术、物理治疗技术、“先进的”医学仪器等等给他们治病,然后他们就会好了,但,实际的情况是这样吗?

          举脑瘫儿童为例,从医学角度看,他们的大脑受到任何一种可能的损伤,导致了他们的大脑构造产生缺陷,因此他们就有很多不良的表现,行动迟缓,精确度差,动作别扭,吐字不清甚至不会说话,他们的表现让父母们以为他/她是生病了,于是找医生来做一系列之前我们提到的治疗,总算是看到孩子似乎可以站起来了,可以别扭地走路了,可以慢慢地吐几个字了,可以……,然后对医生们都感激不尽了。

         后来又发现了,似乎只是如此还是不够了,慢慢知道,原来孩子也需要学习,也需要认识生活,也需要认知这个世界的,他们不是只有康复、治疗、康复、治疗……如此无聊的循环而已,于是开始教他们该如何生活了,该认识这个世界了,但是,为什么怎么教都教不会呢?原来孩子已经太习惯了以前的生活了,又要开始“新”的生活,怎么能马上习惯呢?但孩子似乎总是很难学会,原来,孩子已经错过了学习的最好时间,我们消磨了他/她主动探索这个世界的动力,所以他/她被动了,我们还责怪他/她被动了。

图片3         全天下的孩子都需要“健全的性格发展”,简单说来,就是在孩子的成长过程中,他/她的确需要特别的关注,我们更要关注他/她的“全人”发展,这个“全人”包括了:智力发展、体力发展、精细动作发展、手眼配合发展、手足配合发展、关节活动发展、感觉统合发展、空间概念发展、认知发展、社交能力发展、沟通能力发展、内脏生长这一切。但我们太习惯于找医生来解决问题,于是有太多的医生把孩子在运动方面、生理方面、智力方面所产生的问题像切成块子,又各自承包一块去一样解决问题,结果是什么呢,是我们和孩子都生活在解决问题的漩涡中不能自拔。我们需要脱离这个漩涡,看清楚孩子在生活中的需要,给他们一个快乐的童年。

        让我们一起来聊聊如何帮助特殊孩子真正达到“全人发展”的理想状态呢?

         我们都有一个根深蒂固的观念,孩子的直接监护人是家人,因此,家人所要扮演的角色是——促进孩子学习的启动者,关于这点,是天下父母都万分清楚的,那么这个启动者要给孩子制定什么目标呢?就是以下的几个目标:

1建立正常生活模式

2培养自我实践能力

3培养融入社群的能力

4身体、智能、社交沟通能力同步

达到这些个目标的基本点就是:透过人与环境的互动!

          根据《国际功能、残疾和健康分类》这个系统,可以很好地帮助我们了解特殊需要人士的状况,以及如何帮助他们,请看下图:

图片5  (备注:“ICF”为《国际功能、残疾和健康分类》简称)

         该图的意思是帮助我们了解如何看待一个人的健康状况,任何一个人在活动的过程中,都受到活动当时的“健康状况”影响着,例如,我们带着一个五岁的孩子逛商场,去卫生间后有一件体贴人心的事情,就是有一个专门为孩子们设计的矮一些的洗手池,那么,我们可以根据《国际功能、残疾和健康分类》系统的分析,请参看下图:

图片6         从医疗角度看,五岁的孩子受到了身高的影响,因此不能适应使用成人规格的洗手池,就必须改变使用洗手池的环境以适应孩子的实际需要。

从社会学角度看,保持个人和环境卫生是社会环境对个人的基本要求,这要求也包括了孩子,因此,孩子需要参与“洗手”这个活动。

简单来说,孩子去洗手是受到了环境和个人因素的影响,然而改变环境让孩子可以更方便、容易参与和完成这个活动,皆大欢喜。

         以上这个例子使我们了解到,这个《ICF》系统可以认识自己的身体在参与应对环境的活动中自身的身体健康状态,帮助我们发现问题,然后可以更好地解决问题。因此,特殊家庭的家长们需要非常了解自己的孩子的情况,究竟孩子在那些活动中都出现了怎样的问题,是哪些因素影响了孩子的活动,有哪些方法、方式可以帮助他/她更好地适应环境,参与活动,然后把这些缺陷牢牢记在心里。

         但是,如果我们继续利用这个系统来给孩子发现问题,解决问题,那么我们还是一直在漩涡里没有脱离出来,这个不是我们的初衷,我们希望的是,给孩子一个“全人发展”的良性系统,这样,我们的康复策略就是以下的介绍:

A、从医疗角度看,是针对特殊儿童的限制与潜能,以教育的过程施行康复策略,引导儿童全人发展。这是一个改变孩子自身状况的“内在因素”,这说明,特需儿童确确实实是需要医疗手段来帮助他们的,还需要给他们心理上很多的鼓励和加油,让他们可以在心理上接受所要面对的挑战并尽力战胜挑战,但是我们不能一条腿走路,因此,我们还需要——

B、从社会学角度看,针对人与环境因素,缔造理想的学习与成长的条件。也就是说,尽可能改变环境,改变任务的难易度,让孩子在心理上和生理上都有获得成功的喜悦,激发他们积极主动探索的本能,这就是改变环境的“外在因素”。

        具体的就是,在了解孩子的肢体、智力、生活特需的状况后,帮助孩子建立一个规律的生活习惯,并竭尽全力激发孩子探索周遭世界的欲望,并重复练习学习的活动或知识(日常或书面),在合适的(以孩子所需要的程度)时间量里给孩子进行物理治疗(这一点很难用一个具象来说明,因为每一个孩子都有自己特殊的情况,但请务必给孩子足够的喘息时间和空间),并尽可能地给予孩子有规划性的环境,让孩子可以更轻松地完成任务,例如改变卫生间的环境,利用增加扶手来帮助他/她完成自理的活动,那么就可以这样理解了,当他/她在卫生间内利用扶手站着的时候,双脚就得到了锻炼;一手扶着扶手,另一手帮助自己脱下裤子,这锻炼了手指的小肌肉的力量、手指间的配合、手臂的稳定性和精细动作的训练(显然,这需要较长的时间、较强的耐心和决不放弃的心态,而特需孩子正需要这些啊,谁说不是呢?),那么从这个事例,我们就很容易展开,在生活的各个层面,相信大家举一反三的能力啊!那么我们都可以这样训练孩子了,孩子也得到了全人的发展了,我们的目的就达到了。

        我们的理念就是,帮助孩子更好地生活,而不只是活着,如果只是为了治疗而活着,那么就只是活着了,有意义吗?请给孩子一个整全的,幸福的,欢乐的童年。

 

 

 

诺苗员工:玉坦老师

脑瘫儿童在游戏中康复训练

http://www.tudou.com/programs/view/gRf_73h4R2Y/

以上链接是一个极其重要的教育理念,是一个非常理想的、极易实现的康复活动,针对的不是特需孩童的各种行动力问题,而是针对特需儿童的全人发展。

希望天下的孩童们(包括行动力正常的孩子)都可以在游戏中成长,真正有一个幸福、快乐、独立的童年。

用行动表达爱——赵*红女士内部管理交流培训

厦门的五月阴雨绵绵,在这样湿漉漉的季节里,厦门诺苗有幸邀请戴尔公司高级管理人员赵*红老师来到我们机构,帮助我们机构的员工提升机构内部沟通交流的能力与技巧,赵老师工作很忙,经常出差,但是,在这样的情况下仍然挤出自己宝贵的时间来为我们分享和教导,她支持公益的心实在是非常难得和可贵的。赵老师的到来和她的分享的确给我们在这阴雨的天气里增添了几分轻松与快乐!

 

赵老师在给我们大家示范第一次与人见面时应该注意的礼仪之一:座位的距离

 

赵老师在给我们大家示范第一次与人见面时应该注意的礼仪之二:如何握手

 

下面两种握手的方式都是不礼貌的哦!千万不要这样子哦!

 

以下这种握手方式才是正确的呢!

请切切注意握手的力度,不能用力太重啊!

 

 

赵老师在给我们大家示范如何“笑”最得体,最好是露出八颗牙齿,其余的就不要晒出来了。

 

 

赵老师在给大家示范第一次见面时如何让对方感受到亲和力

 

 

  时间实在跑的太快了,一个半小时就这样在欢笑声中匆忙地溜走,你看,我们大家多开心啊!

这样的学习气氛非常不错的吧!赵老师,真心期待下一次的相聚哈!同事们,有木有?

引导式教育中心第一期家长培训

  

11月24日上午九点,我们迎来了引导式教育中心的第一期家长培训,我们原计划是在十一月上旬,但是因为我们热切盼望我们所有孩子的家长都能来参与,所以推迟了半个月,看到家长们都有时间并且也很积极地参与,我们真的是开心啊!

 

 

 

 我们的卢博士为家长讲解《引导式教育的基本运动模式》非常地精彩,家长听得非常认真,卢博士还和家长互动,请家长参与其中时体会每一个重要的环节。

 

 

 

 

 

 

 我们的许老师也很不错,虽然这是他第一次给家长做培训,但是他将培训内容讲得深入浅出,并且用中心的孩子做例子,让家长更加清楚明白我们如何帮助孩子才是真正帮助孩子自己去学习和掌握每一个方面的能力的。

 

 

 

 

家长们觉得收获非常多,一直到十二点吃饭的时间,他们还是听得非常认真和仔细,我们真的为这些孩子和家长感到高兴,他们为着孩子不断地努力,不断地学习,辛苦你们了,亲爱的家长!

 

 

 

最后,特别感谢中心所有的老师,尤其是在二楼帮忙带孩子的老师,她们奉献出周末休息的时间,谢谢你们为这次培训所付出的每一份努力和辛劳!

引导式教育小组试运作中!

原cp小树苗特殊少儿生活中心在经过一段时间的努力跟筹备,已于上周独立注册为厦门诺苗教育咨询有限公司,服务性质为用引导式教育的方式对特殊需要的孩子进行全人的康复教育,目前在集美盛光路中心已经开始试行,新的网站也在计划当中,敬请期待….

 

cp小树苗网络部

2012.9.7

逼出来的大便(难堪篇)

 

 

在小树苗,我们也常为孩子顺利大便欢呼“XXX大便了!”   有几个孩子都有便秘的问题,他们不爱喝水,喝水,鼓励大便也成为我们训练课题之一。

今天有个孩子,在午饭前如厕拉了一粒大便,她说:“拉完了”。当然我们都知道没完,再蹲不知要蹲到什么时候了,只好等吃过午饭再来让她蹲大便,好吧吃过再来。

果然,吃过饭孩子就说老师:“我要小便”,

好啊,今天顺利了,我在想。才进去一会儿,

就喊:“老师好了。”

我看一下,她又大了一粒,

我说:“没好,继续蹲。”

孩子就在厕所不断疾呼,“我好了,我好了。”

应:“没好,继续”。

就这样,她只好蹲了没人帮她。被我这样逼她,她似乎不得已,她还是在较量离开厕所,大概10几分钟,去看她,总算“交货”了,我们这叫“逼出来的大便”。

在小树苗生活中心这种事还真不少,就是这样在最小的事上孩子和老师都需要付出坚持的代价。

 

——建珍

小树苗六一儿童节游乐场狂欢记


本来打算今年的六一儿童节会简简单单,平平静静度过的,只因Amy老师强烈建议我们要带孩子到游乐场玩,我也只好“投其所好”,赞同她的想法了,这不,我们就来到游乐场啦!你看,我们在商议游玩线路呢!

 

 

妈妈陪我玩旋转木马,妈妈长这么大都没有玩过呢,呵呵,要不是我过六一儿童节,也没有机会体验哦!

 

 

我们胆子大的人就要来挑战碰碰车了,说心里话,老师开车我还真的没有信心,因为他们几乎都没有驾照。

 

 

你看,一不小心,两辆车就撞到一起了,爸爸和老师开车都要注意啊,我们可把自己的生命都交给你了啊!

 

 

不要看我年纪小哦,我的胆量可不小,你看看我们三个是不是都很勇敢,不需要老师帮助,我们都可以自己从隧道中出来……

 

 

哈哈,太好了,老师说要带我们去坐另一种更刺激的碰碰车,陪我们一起玩的可都是开车能手哦,只不过他们平常开是电动车罢了

 

 

我们这边更高级呢,我们是开火车,我们五位小朋友一起开火车去旅游啦!你看我们的技术是不是比老师的技术好啊!

 

 

地上的交通工具我们都已经掌握驾驶技巧了,我们要尝试一下天上的了,是什么呢?哇喔,你说对了,是飞机,就是“灰过来了”“又灰过去了”的“灰机”

 

 

我们还计划海陆空各样的交通工具都使用一次呢,可惜我们不能玩,因为老师说,海盗船有些危险,我们小朋友的身体可能会不舒服,那我们只能在离开之前在海盗船前合影留念喽!等我们长大一些了,我们再来!再见!这是一个非常非常非常快乐的六一儿童节!

 

 

 

 

——CP小树苗婷婷老师

2012年6月6日星期三

明勇回到家乡的学校就读

明勇今年9岁,是一个结核菌入侵脊椎导致瘫痪的孩子,并且有非常严重的褥疮问题. 2009年3月,爱徒医生一行人千里迢迢跑到贵州石门坎一个苗族山寨里,把明勇运送出村子,接受医院的救治.(详情请看http://www.shimenkan.org/rice/aitu/)

 

也是在同一年12月份,爱徒医生把明勇送到厦门cp小树苗,接受康复训练.直到2012年5月份,,明勇已经跟我们一起生活了2年半的时间,他的健康状况得到了很大的改善,在心智上也成长了许多.

 

上周,明勇终于再次回到自己的老家,与父亲和家人团聚,在距离家里半个小时路程的一所学校接受教育.很感谢当地政府的帮助,学校为明勇跟爸爸提供住宿的条件,方便明勇上学.希望明勇能够学到很多东西;更希望因为明勇,当地的政府,群众能够更多的关注特殊需要儿童.

 

 

cp小树苗

奉献青春最少年—高中志愿者刷墙记

 

2012.4.13日,小树苗迎来了一批特殊的志愿者,他们是来自厦门岷厦国际学校11年纪的高中生同学们。他们今天来,是为了完成一项特殊的任务——刷墙!

他们有着不同的肤色,不同的语言,但是洋溢着同样的笑容和热情。

刷墙可不是一件容易的事,我真不知道现在的孩子有多少愿意干这种又脏又累的活,可是他们仿佛完成一件幸福使命一般的,充满了快乐和分担。我问接待他们的周老师他们给他留下印象最深的是什么,他说:“他们一点都不怕脏哦,结束的时候有的人头发上,衣服上都粘了白白的涂料,但是没看见他们有任何不愉快的表情。还有就是他们的合作精神,让我印象深刻。”

天气虽然有些热,他们也用了差不多一下午的时间,认认真真地将小树苗一楼到三楼的走廊墙壁粉刷的光洁如新。

记录了一些他们刷墙的瞬间。他们努力而愉快地工作着。。。感谢这些少年人付出的努力和爱!满怀一颗充满爱的心,你们将会成为很多人的祝福!

 

 

CP小树苗李虹老师

致厦门海底世界的感谢信

尊敬的海底世界的工作人员:

您们好!我是厦门市CP小树苗特殊少儿家庭互助中心的老师,对您们给予的无私帮助特致信深表感谢!

4月13日上午我们六位老师带着中心的十二位特殊少儿和家长,其中有七位孩子是坐在轮椅上的,参观海底世界。您们看到我们坐在轮椅上的孩子进入海底世界参观有很多不方便,就非常热心地向我们伸出援助之手,帮我们将所有的孩子安全地带到二楼的海狮表演看台,并为我们安排好座位,看完表演后又及时地把我们带到其他展区参观。在这个过程中,您们不但不辞劳苦地帮忙将坐在轮椅上的孩子抬上抬下,还很热情地为孩子介绍各样的海洋生物,一路护送我们直到我们参观完整个海底世界。

在此,我代表我们中心的全体员工和孩子以及所有家长,向您们表示衷心的感谢,谢谢你们热情地接待我们的孩子,让我们的孩子在鼓浪屿上度过了非常美好快乐的一天!

祝您们工作顺利!也愿您们的工作给更多的人带去帮助!

 

厦门市CP小树苗特殊少儿家庭互助中心

陈婷 老师

2012年4月15日星期日

CP小树苗家庭外展部到龙岩武平探访家庭

4月9日,在早晨六点钟的宁静和薄雾中,小树苗的卢博士、小玉老师、建珍老师、李虹老师和周老师就驱车前往龙岩武平探望那里的特殊儿童。我们的外展服务怎么会扩大到去武平呢?哈哈,是因为我们亲爱的丽萍老师,在今年3月份回到了武平老家。虽然没有和我们一起在厦门,但是在武平,她依然是我们中的一员。在她回去以后,她就积极的寻找,联络特殊儿童家庭。这次我们去,就是去探访她联络到的五个特殊儿童。我们会了解孩子们的情况,并且卢博士会为他们每个人做评估。

 

这是一位17岁的少年小林,家人见到我们来了特别高兴!卢博士认真的为他评估,他非常的配合。小林非常能干,他可以扶着东西走路,日常自理的事物他有很多可以独立完成。他的爸爸妈妈非常用心的教他,爸爸还在他小时候为他亲手做了一个站立架。小林说话的时候总是嘴角上扬,非常友好。我觉得小林的父母真的非常棒,因为他们给了小林充分的机会自己学习照顾自己,以致于小林有非常积极和乐观的性格。也有遗憾的事情,就是小林只读到小学五年级,现在没有读书和学习。正是青春最美好的年纪可是他却没有机会读书,实在让我们觉得非常心痛。小玉老师鼓励他自学,我们也相信他完全有这个能力去更多的学习知识,充实自己。

 

 

小玉老师陪等待的孩子玩,并与家长交流,了解他们的生活状况和就学情况。

老师们认真的做着评估记录

 

 

这是一个特别有拼搏精神的小女孩小婷,她的痉挛比较严重,身体移动和控制都很不灵活,但是你看她多么地努力啊!小婷虽然还不能讲话,但是她的眼神里流露出的好奇和努力让我们非常感动。她的妈妈非常爱她,甚至自己都学会了怎么给小婷做放松按摩的手法。评估过后,卢博士给小婷妈妈一些建议,我们都希望她可以越来越好!

 

 

简单的午餐过后,我们来到了小敏家。

 

 

卢博士边跟小敏做游戏,边评估她的情况。小敏是个很活泼的小女孩,但是有时候会没有信心,说她不会做。我们都耐心的鼓励她,她开始尝试跟着卢博士一起做动作,她能在卢博士的帮助下做的很好。

(图:小敏说:“我不会。”)

(图:卢博士说:“加油,你可以。”)

 

(图:小敏做到了!)

(共舞一曲~!)

 

小敏其实很聪明,已经到了上学的年龄,可是真的很可惜,当地的学校和特殊学校就以她走路不稳,平衡不好拒绝她入学,家长提出陪读,学校也不愿意。妈妈说小敏特别喜欢去幼儿园和小朋友们在一起。让我们实在觉得伤痛和不平。我们多希望这些孩子不因为他们身体的一点不便而被落下,不能上学。孩子就是未来,特殊儿童也是我们的未来,谁说他们将来不能为社会做出贡献呢,谁能因为她们肢体上的一些不便轻看他们呢?

 

 

下面两个孩子是关关和南南。他们都很爱爱玩具,发生了不少争抢事件呢。。。

 

可惜相机没电了,没有拍下他们调皮的样子。但我们已经深深的记住他们了。

 

这次去武平,收获很多,感动很多。离开每一家的时候,家长们都依依不舍,也非常感激我们的到访。他们每一家其实都很不容易,有一位家长在讲起孩子,家庭的生活的时候甚至潸然泪下。我们也感谢他们坦诚的分享,也为他们的坚持而感动。谢谢亲爱的家长们,谢谢你们没有放弃。加油,我们并肩前行!

 

 

CP小树苗李虹老师

2012.4.9

厦门国际学校小学生为小树苗捐赠玩具

去年国际学校邀请小树苗到他们学校参观,并为我们准备了很多丰富的节目,带给我们的孩子很多的快乐。这些学生的热情跟细心给我们留下深刻的印象。今天听说国际学校的几个五年级生要给小树苗捐赠一些玩具,我觉得有点惊讶,毕竟他们的年龄甚至比我们中心的一些孩子还小。

 

有3个小学生扛着两大箱的东西跟我们碰面了,跟他们聊了一会,了解到,原来是因为他们的课题是要帮助穷人跟残疾人,所以他们想到为穷人跟残疾人搜集一些玩具跟书籍,来帮助他们。他们在学校的公告栏张贴了告示,两个星期后,两个箱子就装满了东西。他们说,希望小树苗的孩子会喜欢这些玩具,然后就跑回去教室上课了。

 

 

我觉得国际学校对于从小培养孩子对弱势群体的关心跟帮助,传达平等互助的观念确实挺重视的。我想这也是为什么在国外,残疾人可以自由自在的上街很重要的一个原因吧。不知道国内的学校在这一方面做得怎么样。

 

2012.4.5

CP小树苗网络部

 

CP小树苗参观厦门历史博物馆

我们的心情非常地激动,老师前几天告诉我们这个周六要带我们去厦门大学和白城游玩,真的是太好了,昨天下午我们专门出去买今天中午的食物呢!可是,今天的天气真的很不好,风很大,海边肯定更冷呢!我们有些失望,不知道老师是不是要取消这次行动呢!哈哈,老师说要改变计划,带我们去参观厦门博物馆,哇哦,太好啦!我们的心情又好啦!我们来到了历史博物馆

 

 

穿过这个石门我们就好像在坐上了时光机器回到了远古的历史中了

 

 

哇!厦门的历史名人可真多呀!厦门真是人杰地灵,好地方!

 

 

“老师,这是什么”“这是厦门市文物保护单位分布图,从这个图上可以看到整个厦门的文物保护单位“”老师,集美有吗?“有啊。你看。。。。。。“

 

 

“我知道这些文物是怎么出现的了,是这些前辈们辛苦劳动的成果”“他们是考古专家,他们的工作环境很辛苦啊!”

 

 

真的是大开眼界啊!我从来不知道碗是这么做出来的,小朋友,你知道吗?

 

 

厦门历史博物馆的内容真的很丰富,你看我们还看到了这些。。。。

 

 

我们真的很喜欢这个地方,只是午饭时间快到了我们要离开去吃饭了,我们还很想去二楼呢!可是我们去二楼方便吗?太好了!这里有升降电梯,我们坐在轮椅上也可以去参考博物馆的二楼!真的太棒了!老师说下次还会带我们来哦!

 

 

CP小树苗婷婷老师

2012.3.31

 

集大志愿者与CP小树苗嘉庚公园之行


今天下午,我们电子1011班的同学,借开展雷锋月活动的机会,来到了集美cp小树苗机构,和这里的孩子们玩游戏。下午两点多到达小树苗,在屋内待了一小会儿,等孩子们都准备好了,然后Let‘s go。我们一行带着孩子们往嘉庚公园出发。一路上,我们有说有笑,孩子们表现的特别棒,特别的兴奋。到达了目的地——嘉庚公园,我们先是和孩子们一起散步。

在这美丽的地方,在这片清澈的天空,在这蓝蓝的大海边,吹着海风,我们和孩子一起,在同一片天空下,晒着太阳,听大海在诉说着美丽的心情。许久,我们在海边的一片草地上席地而坐。

 

 

陪着孩子,我们一起玩游戏,我们的同学制作了一些特别美的卡片,教孩子识别,还为孩子们弹吉他,唱歌

 

 

孩子们和我们都台激动了,伴着歌声和吉他声我们跳起了舞

 

 

孩子们真的很有天赋,玩的特别的起劲……同一片蓝天,同一片绿地,我们一行,不舍地启程返回小树苗,在离开前我们一起合影纪念这个美好的下午

 

集美大学电子1011班

CP小树苗外出集美图书馆

今天下午集美大学数学系的大哥哥大姐姐们要带我们去参观集美图书馆,在那里看书,唱歌,讲故事……哈哈,我们的心情好激动啊!图书馆的工作人员对我们也是非常地欢迎,看,这里的环境真好,我们快去找书看吧!

 

 

在大哥哥大姐姐的帮助下,我们找到了自己喜欢的书,我们要找个位置坐下来看书啦!

 

 

 

我们真的很喜欢这些书,虽然有些地方读不懂,有时候翻书也不容易,但是有大哥哥大姐姐和老师的帮助就容易多啦!我们也能体会读书的乐趣!下面我们就要开始和其他小朋友分享我们读书的内容啦!

 

 

这位小朋友与我们分享北京自然博物馆的情况,说那里是中国第一大博物馆,那里还有恐龙化石呢!你看我们听得多入神啊!

 

 

嘿嘿,志愿者大姐姐要给教我们唱歌啦!你看,大家参与得多积极啊!

 

 

你还记得怎么折纸飞机吗?我们都好喜欢看天空中翱翔的飞机呀!今天我们是飞行员啦!

 

你看到我们脸上开心的笑容了吗?今天下午我们真的好开心,谢谢亲爱的大哥哥大姐姐,谢谢集美图书馆的工作人员,希望你们也因我们的到来而开心快乐!再见!

 

 

2012.3.21

CP小树苗婷婷