影子老师丨点亮星星的人
有这么一群孩子
他们有明亮的眼睛
却拒绝和他人对视
他们有正常的听力
却对亲人的呼唤充耳不闻
他们能正常发声
却不与他人交流
他们或被认为“智障”
却在部分领域能力超常
这群孩子有一个很好听的名字
叫“星星的孩子”（自闭症儿童）
自闭儿童教育现状
儿童孤独症（简称孤独症、自闭症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。
据2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》的数据显示，我国以1% 保守估计，13亿人口中，至少有超过千万的孤独症人群、超过200万的孤独症儿童；据第二次全国特殊人群的抽样调查，每年新增孤独症儿童约19.9万人。
常年研究特殊教育的专家说：自闭症儿童的教育问题，不是个例，是群体性问题，已经迫在眉睫了。特殊儿童如何上学一直是困扰家长的难题。
自闭症孩子通常有三大特征，人际交往障碍、语言障碍、行为刻板，最突出的是人际交往障碍。“如果一个自闭症的孩子，长期放在孤立的环境中，那么他的障碍特征永远得到不改善。”在国外，只要自闭症儿童要求去普通学校就读，当地教育主管部门甚至教会组织，都不能拒绝，这是所谓的“融合教育”（随班就读）。这几年国内也在大力推进融合教育……
影子老师的出现
面对诸多障碍，自闭症孩子即使在普校环境中“随班就读”还是很有很多状况出现，作为家长看到孩子上课注意力不集中，情绪行为问题不断，没有人一起愉快玩耍，想给他提供更多的帮助，却常常有心无力……作为普校老师，怀着一颗真心，想让他们融入你的课堂，但屡屡受挫……
这时，影子老师的出现能给予学校、老师、家庭和孩子很多支持和帮助。
顾名思义，影子老师就如同他的专业职称，如影随形地帮助有特殊需求的孩子，在学校适应学习、规则、社会交往，融入主流环境。这是一群鲜为人知的探索者，站在孩子、家长和学校的交汇点上，搭起至关重要的桥梁。他可以把孩子没法输出的情绪和想法传递给老师，也能够辅助孩子的学习和生活，从一开始的介入，至一步步退出，帮助特殊孩子走向融合，对特殊孩子个体行为进行修缮和完善。
厦门诺苗·天使护家
为您提供专业影子老师（陪读服务）
影子老师服务介绍
⚪服务方式：半天陪读、全天陪读
⚪服务内容：为特殊少儿提供在校期间的就学陪读服务，主要内容包括个案在校环境建立、师生融合促进、个案情况记录、课业辅导、行为习惯建立等
⚪服务费用： 视服务需求
⚪联系电话：18106903037（王老师）
⚪联系地址：厦门市思湖里区安岭路国际石材中心390室
如果您的孩子需要影子老师
可先扫描以下二维码填写资料
影子老师小tip:
1、帮助孩子
▪帮助孩子遵守校园规则和课堂纪律、完成学业任务、提高学习效率以及培养适宜行为；
▪利用课堂和课间休息时间，训练孩子的各方面的能力，如语言理解与表达、生活自理等，养成课间去上厕所洗手的好习惯、引导整理个人学习用品、表达需求等；
▪引导孩子的社交，训练其社交礼仪，帮助孩子和同学、老师进行互动，增加沟通机会，加深彼此理解，营造一个包容的环境。
2、支持父母
▪每日反馈孩子各方面状况给家长，做好孩子家校生活与学习的衔接与支持；
▪和家长一起制定孩子在校的个人发展计划，共同支持孩子的学习与成长；
▪和家长一同营造持续成长、接纳、有爱的环境，尽可能地支持孩子快乐成长。
3、配合学校
▪支持和辅助班主任及任课老师理解特需儿童，共同营造良好有序的课堂及友爱的师生关系；
▪共建家校联络，建立学校与家长良好的沟通与互动；
▪配合学校建设良好的融合教育环境，最大可能地支持孩子成长，发展孩子的潜能。
