影子老师丨点亮星星的人
有这么一群孩子
他们有明亮的眼睛
却拒绝和他人对视
他们有正常的听力
却对亲人的呼唤充耳不闻
他们能正常发声
却不与他人交流
他们或被认为“智障”
却在部分领域能力超常
这群孩子有一个很好听的名字
叫“星星的孩子”(自闭症儿童)
自闭儿童教育现状
儿童孤独症(简称孤独症、自闭症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。
据2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》的数据显示,我国以1% 保守估计,13亿人口中,至少有超过千万的孤独症人群、超过200万的孤独症儿童;据第二次全国特殊人群的抽样调查,每年新增孤独症儿童约19.9万人。
常年研究特殊教育的专家说:自闭症儿童的教育问题,不是个例,是群体性问题,已经迫在眉睫了。特殊儿童如何上学一直是困扰家长的难题。
自闭症孩子通常有三大特征,人际交往障碍、语言障碍、行为刻板,最突出的是人际交往障碍。“如果一个自闭症的孩子,长期放在孤立的环境中,那么他的障碍特征永远得到不改善。”在国外,只要自闭症儿童要求去普通学校就读,当地教育主管部门甚至教会组织,都不能拒绝,这是所谓的“融合教育”(随班就读)。这几年国内也在大力推进融合教育……
影子老师的出现
面对诸多障碍,自闭症孩子即使在普校环境中“随班就读”还是很有很多状况出现,作为家长看到孩子上课注意力不集中,情绪行为问题不断,没有人一起愉快玩耍,想给他提供更多的帮助,却常常有心无力……作为普校老师,怀着一颗真心,想让他们融入你的课堂,但屡屡受挫……
这时,影子老师的出现能给予学校、老师、家庭和孩子很多支持和帮助。
顾名思义,影子老师就如同他的专业职称,如影随形地帮助有特殊需求的孩子,在学校适应学习、规则、社会交往,融入主流环境。这是一群鲜为人知的探索者,站在孩子、家长和学校的交汇点上,搭起至关重要的桥梁。他可以把孩子没法输出的情绪和想法传递给老师,也能够辅助孩子的学习和生活,从一开始的介入,至一步步退出,帮助特殊孩子走向融合,对特殊孩子个体行为进行修缮和完善。
厦门诺苗·天使护家
为您提供专业影子老师(陪读服务)
影子老师服务介绍
⚪服务方式:半天陪读、全天陪读
⚪服务内容:为特殊少儿提供在校期间的就学陪读服务,主要内容包括个案在校环境建立、师生融合促进、个案情况记录、课业辅导、行为习惯建立等
⚪服务费用: 视服务需求
⚪联系电话:18106903037(王老师)
⚪联系地址:厦门市思湖里区安岭路国际石材中心390室
如果您的孩子需要影子老师
可先扫描以下二维码填写资料
影子老师小tip:
1、帮助孩子
▪帮助孩子遵守校园规则和课堂纪律、完成学业任务、提高学习效率以及培养适宜行为;
▪利用课堂和课间休息时间,训练孩子的各方面的能力,如语言理解与表达、生活自理等,养成课间去上厕所洗手的好习惯、引导整理个人学习用品、表达需求等;
▪引导孩子的社交,训练其社交礼仪,帮助孩子和同学、老师进行互动,增加沟通机会,加深彼此理解,营造一个包容的环境。
2、支持父母
▪每日反馈孩子各方面状况给家长,做好孩子家校生活与学习的衔接与支持;
▪和家长一起制定孩子在校的个人发展计划,共同支持孩子的学习与成长;
▪和家长一同营造持续成长、接纳、有爱的环境,尽可能地支持孩子快乐成长。
3、配合学校
▪支持和辅助班主任及任课老师理解特需儿童,共同营造良好有序的课堂及友爱的师生关系;
▪共建家校联络,建立学校与家长良好的沟通与互动;
▪配合学校建设良好的融合教育环境,最大可能地支持孩子成长,发展孩子的潜能。